第62章 攻防理论（1/1）

精灵，怪物，训练家第62章 攻防理论：准备有声小说在线收听

半小时后，晨练结束。早上的锻炼自然不会如昨天下午那么狂野，毕竟要保证学生们上课时仍有充足的精力。张乘虎带队的速度比上次慢了不少，乔星宇甚至在跑步期间犹有余力地帮球里的小家伙们复习功课。队伍停下修整，乔星宇神采奕奕地做了会儿拉伸，便再次听到了风铃铃的“治愈铃声”。“叮铃~叮铃~”本就不甚明显的疲惫感如扑落沙滩的浅浪般消退，只有血管中快速奔流的脉动和项背间滚落的汗珠作为锻炼过的证明活跃着。他忽然有些明白那些训练精灵的同时，也不断打磨自身的训练家们的感受了。砥砺自身获得成长，和训练精灵使之变强一样，都是令人愉悦的事情。八点二十，多媒体教学室。乔星宇带着笔记本与笔袋，单手托腮坐在倒数第二排靠窗的位置。上午的课程有四节。前两节是宝可梦对战理论，属于训练家方向的几校学生共享的大课，简称对战课。后两节为宝可梦世界通用语，各校分开教学，简称宝语课。都是为选拔出优秀的训练家方向交流生而服务。不久，一位短发青年教师走了进来，抱着大摞纸质资料的郝力犹紧随其后。有些嘈杂的教室顿时安静下来。他打开电脑和投影仪，让郝力犹帮忙分发资料，然后扫了眼教室里的人数。“看来人都齐了，五十二个，不多不少。”“那先点个名，让我认识认识你们。”完成点名，青年点了点头，自我介绍道：“我叫薛城，是接下来负责你们宝可梦对战理论课的老师。”“对战课主要涉及精灵对战的基本知识，以及对战斗中各种情况的分析。”“当然，理论需要结合实践才有价值，所以每天下午，教官都会带你们进行实战。”“完成每天的课程、对战和训练后，会有1tp，也就是一个训练家点数的奖励，可以在综合楼的超市使用。”“对战课和宝语课每周都有会有一次测试，得分越高就能获得越多点数。”“至于下午实战训练的奖励机制，你们教官会详细讲一遍的。”终于出现点数的获取途径了，得想办法多争取一点，毕竟精灵的口粮和营养物都不便宜。了解过tp点数、抱有这种想法的学生不在少数，但他们并不知道，宝语课测试的最高奖励已经被乔星宇视为了囊中之物。薛城抬起手腕看了一眼时间，拿起讲义道：“时间差不多了，我们开始上课。”“相信大家作为预备训练家，属性克制表都背得滚瓜烂熟了。”

“而今天的内容，和物理招式以及特殊招式有关。”“让我们从最基础的物理招式——撞击开始说起”随着薛城循序渐进的讲解，乔星宇对精灵的两种攻击模式有了更加深入的领悟。物理招式，大致可以按接触类和非接触类进行划分。接触类招式的表现以身体冲撞、拳脚攻击为主，取得的效果很大程度依赖于精灵的肉体力量。精灵会在发动招式的部位覆盖上一层坚实的属性能量，既是武器也是护盾，有时甚至会形成恍若实质的武装。例如使用龙爪招式时，精灵的爪部可以形成半透明的龙爪状拳套。这种属性能量构成的武器乍看并不稳定，实际上却具有极高的硬度与切割能力，也能为战斗部位提供良好的防护。非接触类招式，如飞叶快刀、岩崩、地震等，对精灵的能量掌控力有更高的要求。因为这需要精灵控制体外的属性能量发挥作用，无论是凝型攻击还是引发震动，都比聚起能量后一股脑撞向敌人困难得多。但不管表现形式如何，物理招式的核心只有一点：结构破坏。精灵体表的能量保护层是有主干脉络的。如果将其看作缝隙充满填充物的锁子甲，那么物理招式的直接作用对象就是甲上的环锁结构。这是战斗时最坚固的部分，但同样是修复起来最困难的部分。只要造成足够的损伤，对手就需要消耗大量体力进行修补，而且透过保护层的纯粹力量也不会让敌人好受。特殊招式则反其道而行之。绝大多数特殊招式都是非接触类招式，外在表现往往是喷涌而出的各式能量光束。这些能量没有物理招式中那么凝实，但具有更加奇异的效果。命中的能量流会立刻对保护层的脉络空隙进行冲刷与渗透，与不断补充的属性能量展开激烈的拉锯战。并非“破坏”，而是“侵蚀”！这种进攻缺乏物理招式一锤定音的暴力美感，却往往因为各色能量的绚烂绽放显得美轮美奂，将杀机隐匿于华丽的外表下，悄无声息地蚕食对手的体力。……中性笔在指间来回旋转，乔星宇愣愣盯着翻到最后一页的讲义，略微有些出神。以前他可不知道对战中还有这么多门道。进攻时机的选择，闪避空隙的把握，异常状态影响的应对，亦或是招式在进攻与防御方面的运用乔星宇恍惚间似乎看到，唯物世界诞生的思想火花，自两个世界连通以来孜孜不倦地解读着全新的力量体系。它提着理论与假说的灯火，在实践中披荆斩棘，想要蹚出一条通往属性能量根源的道路。讲义上就大大方方地承认了这种能量的唯心性质，并提到了目前蓝星学界对其起源的各种猜想。剩下的内容则大多是对战斗方案的分析与诠释。乔星宇把讲义一字不落地背了下来。他不是什么理论大牛，亦非真正的冠军转世，而是一个刚踏入训练家门槛、还需要为精灵们的训练与口粮发愁的学生。他还需要更多的学习与成长。课后，乔星宇在另一个教室里咬着笔盖，思索起接下来的行动。他想要把每天两节宝语课的时间争取过来，用来教小家伙们华国语。唉，我明明想当一个认真听讲的好学生。可语言精通技能带给我的压力，实在是太大太大了！